IMT-BS sort d’une année folle au SIGEM 2025 : 3 places gagnées, 17 admis supplémentaires par rapport à 2024… en ayant renoncé à ce qui faisait sa différence aux yeux du marché.
Nous avons pu poser quelques questions à son directeur Herbert Castéran afin de décrypter le tout !
Q : Gain de 3 places, 17 admis supplémentaires, le SIGEM 2025 marque le triomphe d’IMT-BS : comment l’expliquer ?
IMT-BS a fait le choix, début 2024, d’assumer pleinement son identité d’école de management singulière, école du premier groupe public français d’écoles d’ingénieurs et de management.
En externe, l’école a réaffirmé son positionnement d’école de management de l’intelligence digitale, fondée sur une triple culture :
- manager au coeur
- ingénieur dans sa capacité à intégrer les enjeux technologiques, à dialoguer et à co-créer avec les ingénieurs,
- avec une approche ESG, permettant d’incorporer des perspectives plus larges et de long terme dans les prises de décision.
Au-delà des compétences technologiques, nous développons chez nos étudiants une triple capacité holistique, prospective et créative, essentielle dans un monde où la technologie évolue à un rythme inédit.
En interne, cette orientation s’est traduite par un alignement :
- de notre offre de formation avec notre positionnement et nos expertises en recherche,
- de notre organisation et de la gestion de nos personnels, afin de refléter pleinement cette identité forte.
Les résultats de cette année (comme ceux de l’an dernier dans une moindre mesure) témoignent de la perception positive de cette double exigence, clarté externe et cohérence interne.
Q : IMT-BS a eu l’audace de revoir sa politique de gratuité pour ses boursiers, renonçant à sa politique phare d’ouverture sociale. Or, ce qui n’avait pas de prix n’était pas valorisé…Quels dispositifs avez-vous mis en place pour garder cet ADN d’école la mobilité sociale ?
La gratuité totale pour les étudiants boursiers s’est révélée contre-productive. Elle se montrait désincitative en matière d’engagement étudiant, ne répondait pas réellement aux difficultés de vie rencontrées par ces étudiants et pouvait renforcer une estime de soi dégradée. Le faible engagement observé tenait autant à l’obligation fréquente de cumuler un emploi alimentaire avec la formation IMT-BS qu’à une dévalorisation implicite de celle-ci par ces étudiants exonérés de toute contribution.
Nous avons donc choisi de travailler sur deux axes :
- Introduire des frais de scolarité équivalents à 50 % des frais normaux. Les étudiants boursiers deviennent ainsi contributeurs et acteurs de leur formation. Ce changement transforme à la fois le regard qu’ils portent sur leurs études et celui qu’ils inspirent, à eux-mêmes comme aux autres.
- Répondre aux difficultés de vie qui contraignaient nombre d’étudiants boursiers à multiplier les emplois étudiants. En partenariat avec la BNP, nous avons ainsi mis en place un système de prêts sans caution, ouvert à tout étudiant d’IMT-BS. Ce dispositif, à taux très réduit et sans recours à un garant parental ou autre, permet d’emprunter jusqu’à 25 000 €, couvrant non seulement les frais de scolarité mais aussi, le cas échéant, tout ou partie des frais de vie des étudiants boursiers.
Ce dispositif ouvre en outre des facilités bancaires à une population qui en était, de facto, exclue.
Notre ambition, à travers ce double mouvement, est de consolider le statut d’IMT-BS comme l’école de management en France la plus créatrice de mobilité sociale.
Q : Cela fait bientôt deux ans que vous avez pris la tête d’IMT-BS, quel serait votre premier bilan ?
J’ai le sentiment d’être dans une Ecole d’exception avec une belle dynamique initiée. IMT-BS est un diamant brut qui ne demande qu’à révéler toute sa beauté et son potentiel. Les changements d’ampleur conduits depuis 2024 sont ainsi accueillis globalement de manière très favorable. Avec un positionnement clair, une offre de formation repensée et une organisation centrée sur l’étudiant, IMT-BS affirme sa double ambition d’être capable de répondre aux besoins émergents des entreprises et d’être une source de valeur durable pour nos étudiants.
Mais l’essentiel est déjà là :
- un capital humain remarquable,
- des expertises d’exception à travers nos enseignants-chercheurs mais aussi au sein de nos équipes de support et soutien,
- un campus et des moyens offrant des conditions d’études incomparables : unité de lieu entre espaces pédagogiques, associatifs et logements. Au sein de notre campus, nous garantissons ainsi le logement à tout étudiant primo-arrivant le souhaitant.
Q : L’école se situe à Evry, dans une région Ile-de-France qui a vu l’implantation de moult Grandes Ecoles. Comment percevez-vous cette nouvelle concurrence ?
Il y a un phénomène de mimétisme stratégique qu’il convient d’interroger notamment au regard de l’intérêt des étudiants.
Certes, Paris demeure, d’un point de vue politique et économique, un territoire central. Pour autant, les véritables gisements de dynamisme se trouvent désormais davantage dans les nouveaux territoires d’Île-de-France (notamment le Grand Paris Sud) et, plus largement, dans les régions françaises.
Je souhaite qu’IMT-BS continue à s’inscrire dans ce territoire d’Evry en plein renouveau, au plus près de nos étudiants et de leurs familles. Cette localisation nous permet en outre de proposer une offre de logement à l’ensemble de nos étudiants primo-arrivants et répondre ainsi au plus près à leurs préoccupations quelle que soit leur origine géographique. Il n’est pas certain qu’une installation, à La Défense ou dans Paris intra-muros, permette d’incarner avec la même force la nécessaire attention portée au bien-être étudiant.
Q : Quel avenir voyez-vous pour les Grandes Ecoles de commerce post-prépa ? La part de marché des écoles du top 12 n’a jamais été aussi forte (5 900 étudiants sur 6 660 affectés au SIGEM 2025…
Je crois me rappeler que, lors d’une de mes toutes premières interviews en tant que directeur d’école il y a déjà un certain nombre d’années, je mettais en garde contre le risque de voir les classes prépa se limiter, de facto, à une intégration au sein du top 10. Force est de constater que nous y sommes presque avec près de 90 % des affectations des étudiants issus de classes préparatoires qui se font dans le top 12. Et cette dynamique ne semble pas près de s’arrêter.
En tant que fervent défenseur du modèle Prépa, je ne peux qu’être alarmé par cette évolution. Comment justifier, à terme, par exemple d’un point de vue budgétaire, la survie des classes préparatoires si leurs débouchés se limitent concrètement à un cercle restreint d’écoles ?
Cette prise de conscience me semble indispensable, tant du côté des responsables de classes préparatoires (au-delà des considérations court-termistes liées au prestige d’un certain pourcentage d’admis dans telle ou telle école) que du côté des écoles du top 10, qui fragilisent le système avec une croissance cette année encore de plus de 3% des places offertes.
Il me semble que l’avenir des classes préparatoires mérite une réflexion collective au sein de la CDEFM, avec en ligne de mire la détermination commune du nombre de places ouvertes par école, garantissant une véritable diversité d’accès à nos établissements. Mais je n’ignore ni le caractère iconoclaste de cette proposition ni les difficultés de sa mise en place.
Q : IMT-BS dans 5 ans c’est…
L’Ecole de Management “ingénieuse” qui aura réussi à faire émerger ces managers hybrides dont l’économie a tant besoin.
Une Ecole qui saura ainsi proposer non seulement des doubles diplômes / co-formations avec les cursus d’ingénieurs (ce qui est déjà le cas), mais aussi avec des cursus plus littéraires et / ou juridiques.
L’hybridation des futurs cadres d’entreprises sera l’un des piliers de l’avenir d’IMT-BS.
